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缅甸老百胜-老百胜维加斯本科教学审核评估评建工作方案

发布时间: 2017-06-02 08:29:03   作者:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:   我要评论()
摘要:

按照《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》(教高〔201310号)的要求和教育部评估中心的安排,老百胜维加斯2018年下半年将接受教育部组织的“普通高等学校本科教学工作审核评估”(下称“审核评估”)。开展审核评估,对全面深化教育教学改革、不断提高人才培养质量具有重大意义。为切实做好审核评估的各项工作,结合学校实际,制定本方案。

一、指导思想

评建工作指导思想是以党的十八大精神和教育规划纲要为指导,坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针;突出内涵建设,突出特色发展;强化办学合理定位,强化人才培养中心地位,强化质量保障体系建设,查找问题,明确整改与措施,全面深化本科教学改革,不断提高人才培养质量。

二、工作目标

审核评估是对老百胜维加斯近年来本科教学工作的一次全面体检,通过评建工作,总结经验查找问题,全面加强本科教学建设、教学改革和教学管理。工作目标是以学校办学定位和人才培养目标为导向,高标准、严要求把握审核评估范围,落实人才培养工作中心地位,进一步优化办学条件,加强师资队伍建设,规范教学过程管理,完善学校内部质量保障体系,深化教学内涵建设,全面提升老百胜维加斯人才培养质量和办学水平。进一步提高“五个度”:人才培养目标与培养效果的达成度;学校办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度;教师和教学资源条件的保障度;教学和质量保障体系运行的有效度;学生和社会用人单位的满意度。

三、工作范围

审核评估范围由审核项目、审核要素、审核要点三个层次组成。第一个层次为审核项目,共有“6+1”项内容,分别是定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障以及1个学校自选特色项目。第二个层次为审核要素,把六大审核项目划分为24个要素。第三个层次为审核要点,把审核要素的核心内容体现在64个审核要点上。审核评估范围强调学校的自主性和多样性,强调用自己的尺子衡量自己。

四、组织机构

审核评估是全校性、系统性工程,为高水平地做好学校评建工作,确保学校自评自建工作的高效有序开展,学校成立审核评估评建工作领导小组(以下简称评建领导小组),领导小组下设评建办公室、评建工作专项组以及各教学教辅单位和职能部门评建工作组织机构。

(一)评建工作领导小组

评建领导小组由校党委书记担任组长,其他校领导担任副组长,成员由各教学教辅单位主要负责人及相关职能部门负责人组成。

  长:   

副组长:章恩友  陈九振  辛国恩

  员(按姓氏笔画排列):

    王华英  王素昌  王清明  史殿国  孙绍斌  刘建会  

张秀玉  李国良  陈国弼      肖彦伟  尚  军  杨习梅

孟利民  郭顺祥  高    姜祖桢      徐晓锋  夏淑云

             

主要职责:

1)全面领导、组织和实施全校审核评估工作;

2)审定学校评建工作方案,监督、检查各阶段评建工作;

3)审定学校《自评报告》、《数据分析报告》、《本科年度质量报告》等相关材料;

4)指挥各评建工作专项组、各职能部门及教学教辅单位共同推进评建工作。

(二)评建办公室

评建办公室主任由章恩友担任,成员从相关职能部门和教学教辅单位中抽调组成。

主 任:章恩友

副主任: 

  员(按姓氏笔画排列):

    贡太雷          郝艳杰      高金锋

            

 主要职责:

1)贯彻落实学校评建领导小组的工作部署,协调各评建专项工作小组、各职能部门及各教学教辅单位开展工作;

2)制订审核评估工作方案及工作计划,分解评估任务,落实目标责任,细化工作安排;

3)布置、检查各教学教辅单位、相关职能部门的各阶段评建工作,组织开展校内专项评估、自评自建及预评估工作;

4)填报本科教学基本状态数据库(20162017年);

5)编制学校年度《本科教学质量报告》(20162017年);

6)评建领导小组交办的其他工作。

(三)评建工作专项组

1.综合组

  长: 刘建会

  员(按姓氏笔画排列):

刘亚军  刘新凯      范秋迎  栗志杰      蒋若薇

谭洪亮                                                                              

联络员: 

主要职责:

1)拟定迎评材料总目录;

2)汇编审核评估学习材料,建设审核评估网;

3)编辑印制迎评工作知识手册;

4)完成评估数据及支撑材料目录的整理、汇编工作;

5) 完成学校自评报告。

2.定位与目标组

  长: 

  员 (按姓氏笔画排列):

王子贤  王雪峰  王智新  刘红利  范秋迎

联络员:刘红利

主要职责:

1)明确学校办学方向、办学定位及确定依据;

2)学校办学特色的凝练;

3)完成审核项目“定位与目标”、“自选特色项目”部分数据、支撑材料的收集、整理、归档工作;

4)落实审核项目“定位与目标”、“自选特色项目”部分的统筹工作,自评报告、引导性问题收集与撰写工作。

3.师资队伍建设组

  长:夏淑云

  员(按姓氏笔画排列):

朱文鹏          陈恺林  李润杰

联络员:朱文鹏

主要职责:

1)完成审核项目“师资队伍”部分数据、支撑材料的收集、整理、归档工作;

2)落实审核项目“师资队伍”部分的统筹工作,自评报告、引导性问题收集与撰写工作;

3)师资队伍建设特色的凝练。

4.教学资源组

  长:肖彦伟

  员(按姓氏笔画排列):

王华英  王素昌  李国良  李智海  苏丽亚       

联络员:苏丽亚

主要职责:

1)完成审核项目“教学资源”部分的数据、支撑材料的收集、整理、归档工作;

2)落实审核项目“教学资源”部分的统筹工作,自评报告、引导性问题收集与撰写工作;

3)负责校园内教学、生活设施的建设、维护与修整;

4)教学经费投入及保障机制建设;

5)教学信息化条件及资源建设;

6)图书资源建设。

5.培养过程组

  长: 

  员(按姓氏笔画排列): 

        刘光国  刘灵芝      李双印  陈恺林

寿            郦晓宁                        

联络员: 

主要职责:

1)完善本科教学各主要教学环节的质量标准及管理制度,落实各教学单位教学档案建设工作;

2)本科教学特色的凝练;

3)完成审核项目“培养过程”部分的数据、支撑材料的收集、整理、归档工作;

4)落实审核项目“培养过程”部分的统筹工作,自评报告、引导性问题收集与撰写工作;

5)完成专家进校考察案头材料的准备工作。

6.学生发展组

  长:王清明

  员(按姓氏笔画排列):

马金玲  门素梅  马雁平  王定辉  刘文洋      李双印

     

联络员:李双印

主要职责:

1)完成审核项目“学生发展”部分数据、支撑材料的收集、整理、归档工作;

2)落实审核项目“学生发展”部分的统筹工作,自评报告、引导性问题收集与撰写工作;

3)学生工作特色的凝练;

4)学生积极向上学习氛围的营造。

7.教学质量保障组

  长:高丹俐

  员(按姓氏笔画排列):

李志艳      杨晓辉  张赫男      庞春红  殷亚辉

甄慧琳

联络员:张赫男

主要职责:

1)完成审核项目“质量保障”部分数据、支撑材料的收集、整理、归档工作;

2)落实审核项目“质量保障”部分的统筹工作,自评报告、引导性问题收集与撰写工作;

3)质量保障体系建设特色的凝练。

 (四)职能部门、院系部中心评建工作领导小组

各职能部门、院系部中心成立由党政主要负责人任组长的评建工作领导小组,全面负责本单位的评建工作。

五、工作任务

(一)职能部门的主要任务

1.设立组织机构

以部门主要负责人为组长,成立本部门评建工作领导小组;确定本单位专门负责迎评的责任人和联络员,并报至评建办公室。

2.制定工作计划

根据本方案系统规划部门评建工作,制订详细的有时间进度的工作计划,工作计划报送评建办公室。

3.收集汇总评估材料

按照审核评估任务要求,按时完成本部门牵头的各项审核评估材料的收集整理及汇总工作;同时要配合相关部门按时、准确地提供涉及本部门的各项评估材料。

4.完成评建总结

审核要点的牵头单位,提供不少于2000字的文字总结材料;审核要点的具体负责单位,结合审核要点和引导性问题提供本部门相关工作开展情况的详细总结材料。同时提供审核要点总结中体现的办学数据(原则上所有数据统计时限从20159月至20186月)。

5.解答引导问题

每个部门要解答与本部门相关的引导性问题,且表述和数据应与自评报告相呼应。引导性问题的解答字数不限,应以能说明问题为标准,同时提供在问题解答中提到的佐证文件目录、非文件性佐证材料(含报道、纪要、会议记录、计划总结、图片资料等)目录。

6.准备汇报材料

围绕本科人才培养,系统总结本部门工作。在专家组进校后,要做好专家走访时的汇报准备工作,包括文字材料和PPT。准备文件、数据、图片、报道、纪要等可以支撑的佐证材料并编制目录。

(二)院系部中心的主要任务

1.成立组织机构

成立以主要负责人为组长的院系部中心评建工作领导小组,确定专职负责评建的工作人员,责任到人。

2.全面宣传发动

将迎接审核评估工作的相关精神、具体工作全面宣传,落实到每位师生;组织师生认真学习《普通高等学校本科教学工作审核评估工作指南》,组织和开展迎评宣传材料的学习培训,营造积极向上的氛围,从本院系部中心角度全面解读教学工作的落实和执行情况。

3.配合职能部门提供评估材料

按照审核评估任务要求,配合学校牵头职能部门,按时、准确地提供各项评估材料。

4.梳理、健全近三年本科教学档案

包括对当前教学工作及教学长期运行状况具有指导价值的各级教学文件等,教学工作的会议纪要、报告、报表、运行日志、监控评估结果等具有见证价值材料,培养方案、教学大纲、实验实习报告、毕业论文或设计等具有凭证价值材料等,具体材料包括:

1)院系“十三五”期间发展目标定位、人才培养目标及思路

2)人才培养方案制订调研论证材料(相关研讨会、专题会议记录等)

3)落实人才培养中心地位的相关制度汇编及支撑材料(领导听课、党政联席会议专题讨论教学工作的会议记录等)

4)教师队伍建设规划及实施材料

5)近三年教学团队建设材料

6)近三年教师教书育人典型事迹材料

7)近三年师德师风建设材料

8)本科生参与教师科研情况

9)近三年教师参与教学改革以及专业、课程及教材等教学基本建设情况材料

10)实验室开放记录

11)利用信息化手段促进本科教学情况总结

12)省级以上专业建设材料(如申报书、中期检查、验收材料等)

14)近三年新专业建设材料(如申请备案表、新专业培育调研材料、论证报告、学士学位授权评审材料等)

15)校地、校校、校企合作人才培养的措施及相关材料

16)教师参加教学研讨会介绍教改成果的相关证明材料

17)所有专业各门课程教学大纲

18)课堂教学方法改革项目及典型案例等材料

19)近三年考试材料(试卷、试卷分析表、成绩登记表等全套材料)(存档备查)

20)各专业教学科研实习基地、合作协议及相关材料

21)近三年毕业实习计划、总结等过程材料

22)学生社团活动、科技活动、文化艺术活动等相关材料

23)指导与帮扶(包括学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导等)学生情况及相关支撑材料

24)近三年优秀导师、辅导员、班主任事迹材料

25)分学年度本科生导师制及实施情况总结

26)学生指导与服务的典型案例

27)学风建设的工作计划及效果

28)就业工作方案及实施情况

29)近三年毕业生就业情况(就业率、就业质量)分析报告

30)用人单位对毕业生的满意度调查分析

31)院系质量保障体系、组织机构、制度建设等材料

32)近三年教学检查安排、总结及过程材料

33)近三年学生评教情况统计分析报告

34)有关质量改进的制度及执行情况材料

35)反映教学质量改进效果的材料

36)每学期教师、学生本科教学工作座谈会记录及总结

37)院系办学特色项目佐证材料

5.形成院系部中心《自评报告》

对照《普通高等学校本科教学工作审核评估范围》,系统梳理20159月以来本院系部中心的本科教学工作,形成本院系部中心自评报告。《自评报告》要按照审核评估范围的要求,以“五个度”为主线,项目不能少,要求不能丢,要点可综合;理念要到位,事实做支撑。优势须找准,问题要写透。着重强调是如何说的,又是如何做的(采取了哪些措施),做的效果如何(自我评价,社会评价),还有什么地方需要进一步改进,特色亮点要阐明凝练过程、保持措施及持续改进措施、改进效果。

6.准备汇报材料

围绕本科人才培养,系统总结院系部中心工作。在专家组进校后,要做好专家走访时的汇报准备工作,包括文字材料和PPT。准备文件、数据、图片、报道、纪要等可以支撑的佐证材料并编制目录。

六、工作进程

评建工作进程以201811月中旬专家进校考察为参照,统筹安排时间节点,为高质量、高效率完成审核评估的各项工作,做到重点突出、任务明确、推进有序,将评估工作进程分为宣传动员、自评自建、预评改进、迎接评估、专家评估、整改提高 6 个阶段。

(一)宣传动员阶段(20174-5月)

1.开展学习调研,明确工作任务。认真学习审核评估相关文件、材料,组织参加教育部开展的本科教学审核评估培训,赴已评估学校调研,深入了解审核评估内涵,明确评建工作重点、范围及主要任务。

2.建立组织机构,确定评建方案。建立学校审核评估评建工作领导小组、评建办公室、评建工作专项组、职能部门和院系部中心评建工作领导小组,并确定组成人员。召开第一次审核评估领导小组会议和工作组会议,确定评建工作方案,明确部门分工和院系部中心的工作,细化工作任务和日程安排,研究确定需要准备的评估材料目录。

3.全面广泛动员,部署评建工作。召开各层次迎评动员会议,全面部署校、部门(单位)两级审核评估评建工作。

4.深入组织学习,统一思想认识。通过多种途径和方式组织全体师生认真学习教育部审核评估方案及相关文件,领会审核评估的本质要求和精神实质。统一全校师生员工思想,落实学校和各专业的人才培养目标并贯穿于教学和管理全过程。

(二)自评自建阶段(20176-20184月)

1.组织学习培训,提高评建素质。继续组织开展与审核评估相关的学习培训工作,进一步提高评建工作相关人员的业务素质和工作能力。

2.组织自查自纠,落实评建工作。各单位对照审核评估要求、学校“十三五”事业发展规划及2017年工作要点,把握标准和规范,查找问题,突出和体现内涵建设和特色发展。

3.完善制度建设,健全保障体系。根据高等教育发展形势和审核评估要求,对教学、科研、师资队伍建设等有关文件进行全面清理、修订和完善,明确教学质量保障组织体系及评价反馈机制,严格按照规章制度、质量保障责任开展工作。

4.组织环境整治,完善教学条件。相关部门对教学楼、教室、实验室、教学场地、学生宿舍、图书馆等教学生活场所进行建设、维修和条件改善。

5.整顿教风学风,优化教学氛围。深入开展教风、学风建设,整顿教学秩序、规范教学行为,形成勤奋敬业、积极向上的教学氛围。

6.加强专业建设,全面开展专业自评自建工作,强化专业办学标准,规范专业办学行为,不断提高专业办学质量。

7.开展课堂、实验、实践教学等专项督查,以学生发展为中心,全面提高各教学环节的专业人才培养达成度。

8.加强档案建设,落实检查整改。摸底教学档案建设情况,针对存在的问题,细化并下发档案建设标准,进一步规范档案建设工作。开展教学档案专项检查,再次梳理并整改。

9.解答引导性问题,提出修改建议。各单位对自己负责的引导性问题进行回答,领导小组逐一检查问题回答是否适当、全面、科学,并提出修改和建设建议。

10.全面总结自评,形成报告初稿。在全面自评的基础上,各单位对负责的审核评估要点进行总结,完成审核评估《自评报告》初稿。

11.各牵头单位组织撰写各分项目的自评报告,提交支撑材料,并汇总到“评建办”,由“评建办”完成学校《自评报告》初稿。

(三)预评改进阶段(20185-8月)

1.组织专项检查,修订自评报告。组织教学档案专项检查、支撑材料专项检查、建设项目专项检查,分析教学基本状态数据,修改、审定《自评报告》初稿和年度《本科教学质量报告》。

2.邀请专家预评,查找评建问题。学校邀请校内外专家组成评估专家组,对学校进行一次预评估,全面检查评建工作情况及存在的问题。

3.研讨整改方案,落实整改任务。根据预评专家意见,研讨形成学校整改建设方案,落实整改建设任务。各单位根据预评估的意见和建议,加强存在问题的整改,对存在的差距进行针对性建设,充实各项材料,持续改进。

4.完善自评报告,深化整改建设。研讨学校数据库数据、自评报告和校长报告,总结前期工作,研究和解决各种问题;进一步完善自评报告、校长报告和支撑材料;拟定专家组到校工作方案、接待方案和专家评估案头材料。各单位继续加强存在问题的整改,对存在的差距进行针对性建设,进一步完善自评报告,充实各项材料,持续改进。

5.论证并确定学校自评报告;编制《迎评知识手册》,进一步普及迎评相关知识及注意事项。

(四)迎接评估阶段(20189-10月)

1.凝练成果特色,完善保障体系。进一步总结教育教学改革与发展的思路、成果、经验和特色,对学校质量保障体系进行全面完善。

2.完成相关报告。形成学校自评报告、教学基本状态数据分析报告。

3.备齐支撑材料,完善案头材料。进一步完善教学档案、支撑材料和专家案头材料。

4.迎接专家进校。出台迎接专家进校的工作方案,做好迎接专家进校的各项准备工作。

(五)专家进校评估阶段(201811月)

学校按照工作方案协助专家开展查阅资料、交流访谈、考察教学设施与公共服务设施、观摩课堂教学与实践教学、实地访问实践教学基地等考察工作。

(六)整改提高阶段(201812-201912)

1.总结经验,查找不足。对照专家审核评估报告,总结办学经验与成就,重点整改专家所提出的各类问题与不足。

2.制定整改方案。在专家组离校3个月内向上级部门提交整改方案。

3.落实整改措施,接受整改回访。学校开展为期一年的整改工作,撰写整改工作总结并上报,接受上级部门的评估整改回访。

七、工作要求

1.评建工作是学校近阶段的中心工作,全校师生员工必须正确认识评估工作的目的、意义和作用,牢固树立以人才培养中心的思想,高度重视、广泛宣传、精心组织、全员参与,切实做好迎评促建的各项工作。

2.评建工作人人有责,全校师生员工要牢固树立主人翁意识、大局意识、责任意识,服从学校统一安排,认真做好每一阶段的工作。对评建工作中出现的困难和问题,应及时协调解决,确保各阶段任务顺利完成。

3.评建工作任务艰巨,内容涉及到全校各教学教辅单位和各部门,各单位应根据《缅甸老百胜-老百胜维加斯本科教学工作审核评估任务分解表》和本方案中的进程安排开展工作。要求各单位要加强沟通协作,树立全校一盘棋的思想,明确分工,互相支持,密切配合,携手共进,保质保量完成数据上报、自评报告、支撑材料、教学档案管理等工作。

本科教学工作审核评估是教育部对老百胜维加斯本科教学工作的一次全面检验,评估的结果将对学校未来的发展产生重大影响,关系到学校发展的全局。全体师生员工要以高度的责任感和使命感,全力以赴,团结一致,奋力拼搏,扎实苦干,以取得审核评估的实际成效,促进老百胜维加斯本科教学工作再上新台阶。

 

附件:
           1、校字[2017]28号——关于印发《缅甸老百胜-老百胜维加斯本科教学审核评估评建工作方案》的通知.doc

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